Все мы учились в школе и каждому из нас пригодился тот или иной предмет, вопрос будет заключатся в том. Какой предмет вам не пригодился в жизни вообще? (Вариантов может быть несколько)
Русский язык
106
Алгебра
18
Геометрия
23
Химия
25
ОБЖ
31
Обществознание
23
Технология
20
Биология
27
География
16
Музыка
50
Черчение
29
Физика
14
Информатика
14
Иностранный язык
15
Физ-ра
25
История
18
Литература
48
Раздел: Другое, проголосовало: 279, последний комментарий: 12.05.2010 12:54
Из опыта скажу, что все предметы в той или иной степени нужны! А такого, котоый вообще не нужен я считаю такого нету. Т.к. каждый предмет развивает какую-то часть мозга, может как раз эта часть мозга и дала вам возможность развить те хорошие черты или то, что вы умеете лучше всего!
я сейчас учусь на 2 курсе, и я тупо не понимаю важности предмета ОБЖ ЭТО САМЫЙ ТУПОЙ ПРЕДМЕТ ИЗ ВСЕХ + у меня еще препод старый пердун, кототрый меня ненавидит (это взаимно), идет он в пятницу, у меня в пятницу 2 пары, ОБЖ и економическая теория, по економике тоже препод кон****ый, так что эти 2 предмета самые галимые, блин люди, как вам повезло что у вас обж преподпет не он....
В жизни пригодились все предметы, которые изучала еще в советской школе. Разв что обществознание, плавное переходящее в различные философские размышления, скорее всего не очень.
Я считаю, что самый ненужный предмет это физ-ра, ладно еще в школе он нужен, так для развития ребенка, но в институте он зачем?? Вот у меня 2 образования информатика и экономиста и на обоих мне приходилось сдавать физ-ру, ну зачем экономисту или информатику физ-ра??? чтоб с планом счетов по кабинету бегать или системники таскать, так для этого грузчики есть???
Я бы перефразировал вопрос: "какие предметы и как нужно улучшать?" Та же литература в принципе необходима, но к целому ряду произведений большинство школьников не готовы (не доросли). Если бы эти произведения давались несколько позднее, то и читались бы легче, и эффект был бы положительным. Так что убирать нужно, пожалуй, не предметы, а некоторых чиновников.